ここ数年、社会や組織における「均質化」という方向性が顕著になってきている。この本は、そうした現実に対して、「スピリチュアリティを目覚めさす」ことから取り組もうとするものである。
具体的には、なぜ、多くの人たちは均質化された状態で自己を維持することに安心を見出すのか。人間に独自なことばや思考のあり方を問い直し、生身のかかわりからお互いがわかり合える関係が生まれることを確認していく。その後にスピリチュアリティを覚醒させることで、個々が生まれ続けることを具体的な事例から検証していく。…
この本を読むことが、スピリチュアルな時間の体験となれば嬉しい限りである。

Ｉ巻の前書きで「子育ては謎解きの連続だ」と書きましたが、登場人物が一人増えると「謎解き」はいっそう複雑になります。長女と次女の関わりを観察することは楽しく興味深いことでしたが、トラブルの多さも圧倒的です。苦労は倍以上になりました。しかし発見や喜びもそれ以上であったことは確かです。(田子より)
「育児日記」はあかちゃんの心の謎解きの記録だとお母さんは言う。一人のあかちゃんの心の謎はすべてのあかちゃんの心の謎だ。そうならば「謎解きの育児日記」を辿れば「あかちゃん心理学」が見えてくる。そう思って娘が書いた孫の記録を本にすることを思いついた。…「人はみな同じでみな違う」というある人の言葉が良くわかる。(中野より)

本書は、ソーシャルワーク実践モデルの発展を大きく４つの時期に分けて捉えている。第１部では、第１期と第２期の実践モデル、すなわちソーシャル・ケースワークの実践モデルを解説する。第１期としては、心理社会的アプローチ、機能派アプローチ、問題解決アプローチを、第２期としては、家族療法アプローチ、行動変容アプローチ、課題中心アプローチを取り上げる。 第Ⅱ部では、第３期と第４期の、生態学やシステム論にもとづく統合実践モデルと新しく登場した実践モデルを解説する。第３期としては、生態学的アプローチ、ジェネラリスト・アプローチ、ケースマネジメント／ケアマネジメント、ソーシャルサポート・ネットワークを、第４期としてはエンパワーメント・アプローチとナラティブ・アプローチを取り上げている。 ソーシャルワーカー養成教育や現任訓練においても、多様な実践モデルの学習は必要である。私たちは、本書がそうした学習の教材として活かされることを強く望んでいる。　(「序」より)

スマホ、PC、インターネットなどのICT(情報通信技術)の急速な進展がめざましい、「ICT社会」となった。
人々の生活が飛躍的に便利になってきたその一方で、「人間関係の質の低下」、「孤独や社会的孤立の助長」などの弊害が懸念されるようになってきた。
いかにしてスマホ依存、ネット依存を克服し、豊かな人間関係や対人コミュニケーションを営むことができるか？
本書はICT社会の人間関係と心理臨床の望ましいあり方を模索するため、経験豊富な臨床心理士、精神科医たちが分担執筆した論考である。
心理臨床、カウンセリング、社会福祉、メンタルヘルス、医療、看護、産業臨床、教育、などの分野に関わる専門家だけでなく、子育て、老親介護、家族関係などに悩むすべての人々にお奨めしたい。

軽度発達障害児の社会性の特徴と身につけさせたい社会的スキルを整理し、アセスメントの進め方、スクリプトによる支援の方法・技術を解説し、指導の実践研究と３５例のスクリプト集によりその実際を紹介する。さらに支援をどのような場で展開するか、また社会的スキルを考える際に不可欠な自己決定についても検討していく。
障害を持った子どもたち・保護者はもちろん、特別支援学校・特別支援学級・通園施設・病院の現任者、研究者、」学生のための有効な指導書。