障害の有無にかかわらず、"特別な教育的ニーズのある子ども"に対する有効な支援が、保育・教育現場はもとより、家庭においても喫緊の課題となっています。
本書は、特別な教育的ニーズのある子どもへの支援方法を、大学での授業はもとより、さまざま研修会等で紹介してきた著者が、「初任の先生方や保護者の方も活用できる支援方法を紹介する。理論に裏打ちされた支援方法、エビデンスに基づいた(有効性が確認された)支援方法を紹介すること」に留意し、誰にでもできる支援を「理論編」と「実践編」で解説していきます。
「実践編」では、日常よく見かける子どもの行動から〈幼児向け〉〈対人関係〉〈問題行動〉〈学習〉〈家庭生活〉の順に、支援の実際をとおして子どもの行動に変容をもたらす理論と技法を紹介します。必要に応じて、直面している子どもの課題に関連する項目を読んでいただければ結構です。応用行動分析に基づいた支援方法がメインになっていますが、用語はできるだけ詳しく説明するように心がけ、行動論的なアプローチばかりでなく、認知論的なアプローチもとりあげました。その理論や考え方を是非ともご理解いただき、実践してください。
特別な教育的ニーズのある子どもを支援するための実践的な入門書です。

発達心理学の各領域から選定した最新の研究16テーマを章立てし解説するとともに，各領域との相互関連性の理解を深めるための文章中に付されたリンクマークにより，ネットサーフィンするように読み進めることができる。テーマに関連する用語・概念・研究動向などを紹介する囲み記事を設けた。授業発表調査・卒論テーマの決定・大学院入試準備など，学生にとっての専門的な学習・研究のための発達心理学のユニークなテキスト。

投映描画法テストバッテリーは、星と波描画テスト(SWT)、ワルテッグ描画テスト(WZT)、バウムテスト(BAUM)の3つを用います。SWTの創案者アヴェ=ラルマンは、思春期・青年期の人たちに他の投映描画法と組み合わせることで効果を発揮することを見出し、心理療法のツールとして用いることを提唱しました。すぐその場でテストについて話し合うことで心理療法を展開することができます。無意識には、より意識に近い層、中間層、最も深い層があります。意識に近い層は刺激図 形があり構成度の高いWZT、中間層は士地に根付いたBAUM、一番深い層は空の星と不定形である海の描画であり、構成度の低いSWTが当てはまります。無意識層を多角的にとらえることができるこのテストバッテリーは、思春期、青年期に限らず、すべての年齢層の臨床に役立つ臨床テスト法です。

社会構築主義や社会構成主義と訳されるソーシャル・コンストラクショニズムの良心的案内書として、初版刊行以来20余年の間、読み継がれてきた原著の第3版。その広範にわたる研究動向を巨視的（マクロ）と微視的（マイクロ）に分けて概念の混乱を避け、各種の細分された立場の具体的研究例を紹介しつつ、ソーシャル・コンストラクショニズムの心理学とはどういうものか、これからの心理学の課題とは何か、その展望を明示して、現代思想におけるポストモダンの閉塞を打開する新たな心理学の方途を照らす。