インクルーシブ保育はわかりやすく言うと「みんなよっといで」ということで、　子どもたち一人ひとりが育ち合う関係性が「共創ウェルビーイング」に発展する。本書は、この理念の下、筑波大の安梅研究室による理論・検証編と北丘聖愛園の実践編の二部構成によって、20年に亘るこれまでの成果を刊行。

ASDや知的障害のある人への支援に試行錯誤を続けてる現場で、「問題行動」をどのように理解し解決に向けて取り組むか，医療・教育・福祉・法律の専門家が日々の支援に生かせる視点や工夫を示し解説し、多職種・多機関連携の必要を提案する。前著『ASD・知的障害のある人の包括的支援』の姉妹編。

大阪・保育所聖愛園の「障害」児共同保育50周年を記念して刊行するブックレット（インクルーシブ（共生）教育研究所双書）。本書は，長年にわたる保育実践の研究成果をまとめたもので，子どもたち一人ひとりが，民主的な社会を担う人として生きていってほしい，との願いをこめて記した子ども讃歌。

生命科学，先端医療の急激な進展により，“人間の尊厳”“科学技術にからめとられない人間性の回復”が問い直されている。複雑化・専門化・非人間化していく医療・生命医科学技術の現状を踏まえ，バイオエシックス研究・教育の新たなステップを紹介する。

特別な教育的ニーズのある子どもの日常よく見かける行動から〈幼児向け〉，〈対人関係〉，〈問題行動〉，〈学習〉，〈家庭生活〉の順に，支援の実際をとおして，行動に変容をもたらす理論に裏打ちされた，エビデンスに基づいた支援方法を紹介する実践的な入門書。